中学校教員向け公式照合済み

北九州市中学校教員採用試験出題傾向と対策

試験概要

採用予定数: 中学校全教科計60名程度(令和9年度採用予定) / 令和8年度2次合格者63名
試験形式: 専門教養150点(英語はリスニング50点含む) + 教職教養50点。合計200点満点。
配点: 150点満点
試験時間: 時間非公表(実施要項に明記なし)

特徴的な傾向

北九州市の中学校は専門教養150点と教職教養50点の2試験構成。

専門教養の配点が75%を占め、専門対策が合否の主軸。英語は専門教養150点の中にリスニング50点(約33%)が含まれる特殊構成。第2次試験では個人面接・模擬授業に加え、音楽・美術・保健体育・英語の4教科で実技試験が実施される。令和8年度(2025年実施)2次合格者数: 国語9名・社会12名・数学11名・理科6名・音楽3名・美術2名・保健体育10名・技術1名・家庭2名・英語7名計63名。

頻出分野出題率付き

1教職教養共通(教育原理・法規・心理)56%
2校種別専門問題20%
3一般教養(人文・社会・自然科学)24%
※ 出題率は公式実施結果より算出。実際の試験では年度により変動があります。

一般教養の扱い

北九州市では一般教養も同一試験で出題されます。人文・社会・自然科学などの一般教養問題が、教職教養と同じ試験冊子内に含まれる形式です。

中学校専門教養教科別出題傾向

主要5教科を展開表示しています。教科名をクリックで開閉できます。

国語大学教養水準公式照合済み

試験形式

専門教養150点。現代文・古典・文法・漢字・指導法の複合型と推定。令和8年度2次合格者9名。専門教養時間非公表・150点150点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/[知識及び技能]言葉の特徴や使い方(語彙・文法・漢字・書写)、我が国の言語文化(古典・文学史)/[思考力・判断力・表現力等]A 話すこと・聞くこと、B 書くこと、C 読むこと

頻出領域

現代文の読解(評論・随筆・小説の内容把握・主題・表現効果の分析)古典(古文の解釈・歴史的仮名遣い・文語文法・助動詞・係り結び・漢文の訓読)文法・語句・漢字(品詞分類・文の構造・常用漢字・語彙・慣用句・敬語)文学史(近代文学の主要作家・作品: 松本清張(北九州市出身)の作品を含む)学習指導要領「国語」の目標・言語活動・指導事項の内容理解授業構想・指導法(文学的文章の教材研究・読みの授業づくり・言語活動の設定)

令和8年度(2025年実施)の2次合格者は9名と中学校全教科中で中程度。松本清張(北九州市出身)は中学校国語の文学史において北九州市固有の最重要素材。文語文法(助動詞の活用・意味・接続)を確実に整理すること。

公式出典

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北九州市教育委員会「令和8年度実施北九州市公立学校教員採用候補者選考試験実施要項」(試験形式・配点は official)。frequentAreasは学習指導要領(平成29年告示)第2章第1節国語 + 北九州市の文学・言語環境(inferred)

数学大学教養水準公式照合済み

試験形式

専門教養150点。計算・証明・関数・データの複合型と推定。令和8年度2次合格者11名。専門教養時間非公表・150点150点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 数と式(文字と式・式の計算・平方根・因数分解・2次方程式)、B 図形(基本の作図・証明・三平方の定理・空間図形)、C 関数(比例・1次関数・2乗に比例する関数)、D データの活用(確率・統計・標本調査)

頻出領域

代数・方程式(連立方程式・2次方程式・因数分解・多項式計算・不等式)図形(三角形の合同・相似・円周角定理・三平方の定理の活用・空間図形の計量)関数(1次関数・2次関数の性質・グラフと図形の融合・最大最小)データの活用(確率・統計的推測・標本調査・箱ひげ図・度数分布の解釈)学習指導要領「数学」の目標・数学的活動・統計教育の充実・ICT活用の指導法

令和8年度(2025年実施)の2次合格者は11名と中学校全教科中で多い部類。150点の専門教養は計算の正確さと速度が問われる。統計・データ活用(箱ひげ図・標本調査)は近年の指導要領改訂で強化されており重点的に押さえること。

公式出典

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北九州市教育委員会「令和8年度実施北九州市公立学校教員採用候補者選考試験実施要項」(試験形式・配点は official)。frequentAreasは学習指導要領(平成29年告示)第2章第3節数学 + 北九州市の産業・地形データ(inferred)

英語大学教養水準公式照合済み

試験形式

専門教養150点(うちリスニング50点)。英文読解・英文法・外国語指導法の知識中心。第2次試験で英語実技あり。令和8年度2次合格者7名。専門教養時間非公表・150点(リスニング50点含む)150点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/[知識及び技能]英語の音声・語彙・表現・文法、[思考力・判断力・表現力等]聞くこと/読むこと/話すこと[やり取り]/話すこと[発表]/書くことの5領域

頻出領域

英文読解・英語基礎知識(長文読解・英文法・語法・語彙・英作文の基礎)英文法(時制・仮定法・関係詞・不定詞・動名詞・比較・受動態・話法)リスニング(英語音声の聞き取り・内容把握・聞き取りの速度と正確さ)学習指導要領「外国語」の目標・5領域・コミュニカティブな授業設計オールイングリッシュ授業・ALTとのTT授業の実践的知識

北九州市の中学校英語は150点中50点がリスニングと配点が高い。英語の実際の運用能力が1次試験から問われる点が他教科と異なる。令和8年度2次合格者は7名。第2次実技試験の準備(スピーキング等)が必要。北九州市のアジア姉妹都市の文脈は英語教育の意義を語る際に最強の地域素材。

公式出典

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北九州市教育委員会「令和8年度実施北九州市公立学校教員採用候補者選考試験実施要項」(リスニング・実技試験・配点は official)。frequentAreasは学習指導要領(平成29年告示)第2章第9節外国語 + 北九州市の国際環境(inferred)

理科大学教養水準公式照合済み

試験形式

専門教養150点。物理・化学・生物・地学の4分野から均等出題と推定。令和8年度2次合格者6名と低倍率・穴場。専門教養時間非公表・150点150点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 物質・エネルギー(力・電気・光・音・化学変化・酸化還元・電池・イオン)、B 生命・地球(植物・動物・遺伝・細胞分裂・地層・天気・地球と宇宙)

頻出領域

物理(力のつり合い・電気回路・電磁誘導・波動・仕事とエネルギーの計算・運動の法則)化学(物質の構成・化学変化と質量・酸・アルカリ・中和・イオン・電気分解・酸化還元・大気汚染物質の化学)生物(植物・動物・人体・遺伝・進化・細胞分裂・生態系と生物多様性・洞海湾の生態系回復)地学(地層・岩石・地震発生メカニズム・関門海峡の地形・天気・大気・地球と宇宙)理科の指導法(観察・実験の安全管理・探究のプロセス・ICT活用・科学的思考の育成・環境教育との接続)

令和8年度(2025年実施)の2次合格者は6名と低倍率の穴場教科。150点の専門教養は4分野の広範な知識が問われる。北九州市は洞海湾の環境回復・響灘洋上風力・八幡製鐵所という3大ローカル理科素材を持ち、授業設計の面接でこれらを活用した発言が高評価につながりやすい。

公式出典

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北九州市教育委員会「令和8年度実施北九州市公立学校教員採用候補者選考試験実施要項」(試験形式・配点は official)。frequentAreasは学習指導要領(平成29年告示)第2章第4節理科 + 北九州市の自然環境・産業(inferred)

社会大学教養水準公式照合済み

試験形式

専門教養150点。地理・歴史・公民の3分野から均等出題と推定。令和8年度2次合格者12名と高倍率・難関。専門教養時間非公表・150点150点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/地理的分野(世界の地域構成・日本の諸地域・身近な地域の調査)、歴史的分野(古代〜現代の通史・歴史的事象の意義)、公民的分野(現代の政治・経済・国際社会)

頻出領域

地理(北九州市の地形・産業: 関門海峡・洞海湾・響灘・響灘洋上風力・北九州工業地帯の変遷)歴史(官営八幡製鐵所の創業と近代化・明治日本の産業革命・五市合体・公害の歴史・世界遺産登録)公民(日本国憲法・地方自治・政令指定都市の仕組み・北九州市のSDGs施策・国際連合・環境問題)学習指導要領「社会」の目標・社会的な見方・考え方・地図・統計の活用指導法北九州市の教育施策・地域学習との接続(環境教育・人権教育・国際理解)

令和8年度(2025年実施)の2次合格者は12名と中学校全教科中で最多。倍率は相対的に高い難関教科。北九州市は官営八幡製鐵所(世界文化遺産)・五市合体・公害克服という地理・歴史・公民の3分野すべてで全国的に希少な素材を持つ。これらをどう授業で活かすかが面接・模擬授業の核心テーマ。

公式出典

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北九州市教育委員会「令和8年度実施北九州市公立学校教員採用候補者選考試験実施要項」(試験形式・配点は official)。frequentAreasは学習指導要領(平成29年告示)第2章第2節社会 + 北九州市の地理・歴史・公民的素材(inferred)

音楽大学教養水準公式照合済み

試験形式

専門教養150点。楽典・音楽史・指導法の知識中心。第2次試験で実技(歌唱・ピアノ・指揮等)あり。令和8年度2次合格者3名と小規模採用。専門教養時間非公表・150点150点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 表現(歌唱・器楽・音楽づくり)、B 鑑賞、[共通事項](音楽を形づくっている要素：リズム・旋律・強弱・速度・音色・テクスチュア・構成など)

頻出領域

楽典(音符・休符・拍子・調号・音程・和音・終止形・移調・和声法の基礎)音楽史(西洋音楽の時代区分と代表作曲家・日本の伝統音楽・雅楽・民謡・郷土の音楽)合唱・合奏の指導技術(パートバランス・発声法・指揮法・器楽の指導留意点)学習指導要領「音楽」の目標・共通事項・鑑賞指導・歌唱共通教材の授業構想郷土の音楽・地域の音楽文化(戸畑祇園大山笠・北九州の伝統芸能との接続)

令和8年度(2025年実施)の2次合格者は3名と少数採用。第2次実技試験として歌唱・ピアノ・指揮等の実技評価がある。戸畑祇園大山笠(ユネスコ無形文化遺産)は北九州市で音楽を教える者として必須の地域知識。指導要領「共通事項」の定義・活用方法を確実に押さえること。

公式出典

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北九州市教育委員会「令和8年度実施北九州市公立学校教員採用候補者選考試験実施要項」(実技試験・試験形式は official)。frequentAreasは学習指導要領(平成29年告示)第2章第5節音楽 + 北九州市の音楽文化(inferred)

美術大学教養水準公式照合済み

試験形式

専門教養150点。美術史・技法・指導法の知識中心。第2次試験で実技あり。令和8年度2次合格者2名と最小規模採用。専門教養時間非公表・150点150点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 表現(絵・彫刻・デザイン・映像メディア表現)、B 鑑賞(美術作品・文化遺産・現代の美術)、[共通事項](形・色彩・光・質感・空間などを基に造形的な見方・考え方)

頻出領域

美術史(日本美術: 仏像・絵巻物・水墨画・浮世絵・工芸/西洋美術: 古代〜現代の様式・代表作・作家)色彩学(色の三原色・補色・色相・明度・彩度・配色の効果・色の心理的効果)立体・造形技法(塑造・彫刻・版画・陶芸・デザインの技法と指導法)鑑賞指導(作品の造形的な見方・美術文化の理解・地域の文化財の鑑賞)学習指導要領「美術」の目標・共通事項・評価の観点・授業設計の考え方

令和8年度(2025年実施)の2次合格者は2名と全教科中最小の採用枠。第2次実技試験の準備が必要。門司港レトロ(近代建築・日本遺産)・大山笠(ユネスコ無形文化遺産の造形)という全国的にも希少な地域素材を持つ。「地域の文化財を活かした鑑賞授業」を具体的に語れる準備が面接で決定打になりやすい。

公式出典

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北九州市教育委員会「令和8年度実施北九州市公立学校教員採用候補者選考試験実施要項」(実技試験・試験形式は official)。frequentAreasは学習指導要領(平成29年告示)第2章第6節美術 + 北九州市の美術文化(inferred)

技術(技術・家庭科技術分野)大学教養水準公式照合済み

試験形式

専門教養150点。材料・エネルギー・情報技術の基礎知識と指導法の複合型と推定。令和8年度2次合格者1名と全教科中最低採用数。専門教養時間非公表・150点150点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 材料と加工の技術、B 生物育成の技術、C エネルギー変換の技術、D 情報の技術(プログラミング・ネットワーク・情報セキュリティ・IoT・人工知能)

頻出領域

材料と加工(木材・金属・プラスチックの性質・加工技術・木工の基礎・けがき・切断・接合)エネルギー変換(電気回路・発電方式・モーター・熱機関・省エネルギー・再生可能エネルギー技術)生物育成(植物の栽培技術・土壌・施肥・病虫害・水産生物の育成技術)情報の技術(プログラミングの基礎・アルゴリズム・ネットワークの仕組み・情報セキュリティ・AI・IoT)学習指導要領「技術・家庭(技術分野)」の目標・技術の見方・考え方・問題解決的な学習の指導法

令和8年度(2025年実施)の2次合格者は1名と全教科中最低採用数の超穴場教科。150点の専門教養は4分野の広範な知識が問われる。八幡製鐵所(材料加工の歴史)・響灘洋上風力(エネルギー変換の現在)という技術科の2大単元に直結する北九州市固有素材を持つ点が他自治体と比較した特徴。

公式出典

北九州市技術(技術・家庭科技術分野) 公式出典を確認する →

北九州市教育委員会「令和8年度実施北九州市公立学校教員採用候補者選考試験実施要項」(試験形式・配点は official)。frequentAreasは学習指導要領(平成29年告示)第2章第8節技術・家庭(技術分野) + 北九州市の産業・エネルギー環境(inferred)

保健体育大学教養水準公式照合済み

試験形式

専門教養150点。体育理論・運動技術・保健の知識と指導法の複合型。第2次試験で実技あり。令和8年度2次合格者10名。専門教養時間非公表・150点150点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/体育分野(体つくり運動・器械運動・陸上競技・水泳・球技・武道・ダンス・体育理論)、保健分野(健康な生活と疾病の予防・心身の機能の発達と心の健康・傷害の防止・健康と環境)

頻出領域

体育理論(体力の構成要素・体力測定・エネルギー代謝・運動と健康の科学的根拠)運動技術と指導法(器械運動の技と指導・球技のルール変更・武道の指導の安全・ダンスの創作)保健(生活習慣病の予防・健康リスク要因・応急処置・AED・精神保健・薬物乱用防止)スポーツの文化的意義(オリンピック・パラリンピック・スポーツと社会・地域スポーツ)学習指導要領「保健体育」の目標・体力向上・共生の視点・ICT活用(タブレットで動画分析等)

令和8年度(2025年実施)の2次合格者は10名と中学校全教科中で比較的多い採用枠。第2次実技試験の準備が必要。保健分野の「生活習慣病の予防」「応急処置・AED」は毎年問われる必出事項。ギラヴァンツ北九州・関門海峡横断遊泳という地域固有のスポーツ文化は面接の強力な素材になる。

公式出典

北九州市保健体育公式出典を確認する →

北九州市教育委員会「令和8年度実施北九州市公立学校教員採用候補者選考試験実施要項」(実技試験・試験形式は official)。frequentAreasは学習指導要領(平成29年告示)第2章第7節保健体育 + 北九州市のスポーツ環境(inferred)

公式出典