東京都 中学校教員採用試験 出題傾向と対策
試験概要
- 試験形式
- 択一式(マークシート・中高共通・専門教養100点満点)
- 配点
- 100点満点
- 試験時間
- 60分
特徴的な傾向
東京都の中学校専門教養は「中高共通」で出題される全国唯一の形式であり、中学校教員受験者であっても高校数学Ⅱ・B(数列・微分積分)、高校英語コミュニケーションⅡ、高校地歴(歴史総合)レベルの知識が必要。
頻出分野
- 1教育基本法・学校教育法(条文の空欄補充)
- 2東京都教育施策・都の教育ビジョン
- 3学習指導要領(改訂の経緯・各教科の目標)
- 4いじめ防止対策推進法
- 5特別支援教育(個別の指導計画・支援コーディネーター)
- 6教育公務員特例法・服務規律
- 7生徒指導提要
- 8教育心理(発達理論・学習理論)
関連する頻出用語4件
一般教養の扱い
東京都では一般教養の独立科目はありません。教職教養と専門教養に集中するのが効率的です。
中学校 専門教養 教科別出題傾向
主要5教科を展開表示しています。教科名をクリックで開閉できます。
国語大学教養水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
第1〜3学年/[知識及び技能]言葉の特徴や使い方(語彙・文法・漢字・書写)、我が国の言語文化(古典・文学史)/[思考力・判断力・表現力等]A 話すこと・聞くこと、B 書くこと、C 読むこと
頻出領域
中高共通形式の専門教養問題(全国唯一の出題水準)。中高共通問題のため高校国語(文学史・古典文法)まで含む。令和7年度(8年度採用)の大問四(問3)に誤りがあり正答が差し替えられた経緯あり(公式サイト参照)。分野別最低基準点の設定が東京都独自の難関要素。
公式出典
東京都 国語 公式出典を確認する →東京都教育委員会「令和8年度東京都公立学校教員採用候補者選考(9年度採用)実施要綱」(形式・配点・時間は official)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第1節国語 + 東京都公式過去問PDFの問題構成から推定(inferred)
数学大学教養水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校: 第1〜3学年/A 数と式、B 図形、C 関数、D データの活用 + 高校数学: 数学Ⅰ(2次関数・三角比・データ分析)・数学Ⅱ(微分積分基礎・軌跡と領域)・数学A(場合の数と確率・図形の性質)・数学B(数列)の範囲
頻出領域
中高共通形式の専門教養問題(全国唯一の出題水準)。高校数学Ⅱ・Bレベルの微分積分・数列・ベクトルまで出題範囲に含まれる。大学入試共通テスト〜国公立二次レベルが約6割との記述が複数対策サイトで一致。中学単独受験者には最難関教科の一つ。
公式出典
東京都 数学 公式出典を確認する →東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点・時間は official)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第3節数学 + 高校学習指導要領(令和4年告示)数学 + 東京都公式過去問PDFの問題傾向から推定(inferred)
英語大学教養水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
第1〜3学年/[知識及び技能]英語の特徴・しくみ(文法・語彙・音声)、[思考力・判断力・表現力等]聞くこと/読むこと/話すこと[やり取り]/話すこと[発表]/書くこと の5領域 + 高校外国語: 英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ・論理表現Ⅰの内容
頻出領域
中高共通形式の専門教養問題(全国唯一の出題水準)。令和7年度(8年度採用)から英語受験者はSPI3との選択制が一部導入(特例選考)。高校英語(論理表現・英語コミュニケーションⅡ)水準まで含む。分野別最低基準点の設定あり。
公式出典
東京都 英語 公式出典を確認する →東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点・時間は official)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第9節外国語 + 高校学習指導要領(令和4年告示)外国語 + 東京都英語教育推進方針(inferred)
理科高校教養水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校: 第1〜3学年/A 物質・エネルギー、B 生命・地球 + 高校理科: 物理基礎(力・熱・波・電気)・化学基礎(物質の構成・化学反応)・生物基礎(生命の連続性・生態系)・地学基礎(地球の概観)の範囲
頻出領域
中高共通形式の専門教養問題(全国唯一の出題水準)。高校理科基礎(物理基礎・化学基礎・生物基礎・地学基礎)レベルまで含む。物理・化学・生物・地学から均等出題が全国共通傾向。理科の「探究の過程」が令和学習指導要領の重点。
公式出典
東京都 理科 公式出典を確認する →東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点・時間は official)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第4節理科 + 高校学習指導要領(令和4年告示)理科基礎(inferred)
社会高校教養水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校: 第1〜3学年/地理的分野・歴史的分野・公民的分野 + 高校地歴公民: 地理総合・歴史総合・公共の内容も出題範囲に含む
頻出領域
中高共通形式の専門教養問題(全国唯一の出題水準)。高校地歴(地理総合・歴史総合)・公民(高校公共)の内容まで含む。受験区分が「中学校・高等学校共通 社会」となっており、中学地歴公民 + 高校地歴公民の広範囲をカバーする必要がある。東京都固有の地理・行政問題は毎年複数問出題の可能性が高い。
公式出典
東京都 社会 公式出典を確認する →東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点・時間は official)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第2節社会 + 高校学習指導要領(令和4年告示)地理歴史・公民 + 東京都の地理的・社会的特性(inferred)
音楽高校教養水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
第1〜3学年/A 表現(歌唱・器楽・音楽づくり)、B 鑑賞、[共通事項](音楽を形づくっている要素) + 高校音楽Ⅰ・音楽理論の内容も含む
頻出領域
中高共通形式の専門教養問題(全国唯一の出題水準)。2次試験で音楽実技(声楽・ピアノ・楽器演奏)が別途課される。1次筆記は楽典と音楽史・学習指導要領が中心。分野別最低基準点の設定が東京都独自の難関要素。
公式出典
東京都 音楽 公式出典を確認する →東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点・時間は official)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第5節音楽 + 高校学習指導要領(令和4年告示)芸術(音楽)(inferred)
美術高校教養水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
第1〜3学年/A 表現(絵や彫刻・デザインや工芸)、B 鑑賞、[共通事項](形・色彩・材料・光と影など) + 高校芸術(美術Ⅰ)・工芸Ⅰの内容も含む
頻出領域
中高共通形式の専門教養問題(全国唯一の出題水準)。2次試験で美術実技(素描・デザイン等)が別途課される。1次筆記は美術史と造形知識・学習指導要領が中心。分野別最低基準点の設定あり。
公式出典
東京都 美術 公式出典を確認する →東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点・時間は official)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第6節美術 + 高校学習指導要領(令和4年告示)芸術(美術)(inferred)
技術家庭高校基礎水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
技術分野: A 材料と加工の技術、B 生物育成の技術、C エネルギー変換の技術、D 情報の技術(プログラミング・ネットワーク・IoT・セキュリティ) / 家庭分野: A 家族・家庭生活、B 衣食住の生活、C 消費生活・環境
頻出領域
中高共通形式の専門教養問題(全国唯一の出題水準)ただし技術家庭は中学校のみの教科のため中学校独立問題。令和学習指導要領でのプログラミング・IoT・情報セキュリティ関連の出題が全国的に増加傾向。技術と家庭で概ね半々の出題。
公式出典
東京都 技術家庭 公式出典を確認する →東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点・時間は official)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第8節技術・家庭 + 東京都ICT教育推進計画(inferred)
保健体育高校教養水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
体育分野: A 体つくり運動〜H 体育理論 / 保健分野: (1)健康な生活と疾病の予防、(2)心身の機能の発達と心の健康、(3)傷害の防止、(4)健康と環境 + 高校体育理論・高校保健の内容も含む
頻出領域
中高共通形式の専門教養問題(全国唯一の出題水準)。2次試験で体育実技(指定種目)が別途課される。1次筆記は保健分野の出題割合が高い。東京2020大会以降、パラリンピック・共生社会・スポーツ推進関連の出題が増加傾向にある。
公式出典
東京都 保健体育 公式出典を確認する →東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点・時間は official)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第7節保健体育 + 高校学習指導要領(令和4年告示)保健体育 + 東京都スポーツ推進計画(inferred)
公式出典
- 公式照合済み
- 公式照合済み
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