東京都 小学校教員採用試験 出題傾向と対策

頻出分野

1. 1教育基本法・学校教育法(条文の空欄補充)
2. 2東京都教育施策・都の教育ビジョン
3. 3学習指導要領(改訂の経緯・各教科の目標)
4. 4いじめ防止対策推進法
5. 5特別支援教育(個別の指導計画・支援コーディネーター)
6. 6教育公務員特例法・服務規律
7. 7生徒指導提要
8. 8教育心理(発達理論・学習理論)

一般教養の扱い

東京都では一般教養の独立科目はありません。教職教養と専門教養に集中するのが効率的です。

出題比率の高い上位3科目を表示中。

1. 国語10問20%高校基礎水準
   漢字の読み書き(常用漢字・熟語・慣用句・故事成語)文学的文章の読解(物語・詩・俳句の鑑賞)説明的文章の読解(要旨把握・段落構成・文章構造)古典・漢文の基礎(歴史的仮名遣い・簡単な古文の読解)学習指導要領「国語」の目標・言語活動・指導法東京都の国語教育施策(東京都言語能力向上推進計画との関連)

   全科で最も問数・配点が多い傾向。「言語活動の充実」「読書指導」関連の指導要領問題も頻出。漢字は6年生までの常用漢字範囲が問われる。

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   試験形式

   択一式マーク × 約10問 ※全科合計問数・配点は東京都教育委員会非公表

   学習指導要領との対応

   第1学年〜第6学年/[知識及び技能]言葉の特徴や使い方(語彙・文法・漢字・書写)、情報の扱い方、我が国の言語文化(古典・書写)/[思考力・判断力・表現力等]A 話すこと・聞くこと、B 書くこと、C 読むこと

   東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点は official)。questionCount・frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第1節国語 + 東京都言語能力向上推進計画(inferred)

2. 算数10問20%高校基礎水準
   計算(整数・小数・分数の四則計算・割合・比・速さ)図形(面積・体積・角度・相似・縮図・対称図形)データの活用(代表値・度数分布・場合の数・統計的問題解決)学習指導要領「算数」の目標・数学的な見方・考え方・数学的活動中学受験レベルの応用問題(国語と並ぶ高配点・大学受験基礎まで求められることがある)東京都学力調査の頻出分野(東京都教育委員会が毎年実施する独自の学力調査傾向との連動)

   国語と並ぶ最大配点。全国水準より高い難易度で、中学校水準の問題も混在する傾向が複数対策サイトで指摘されている。学習指導要領の「数学的活動」「統計的な問題解決」が令和改訂の重点。

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   試験形式

   択一式マーク × 約10問 ※全科合計問数・配点は東京都教育委員会非公表

   学習指導要領との対応

   第1学年〜第6学年/A 数と計算(整数・小数・分数・割合・比)、B 図形(平面図形・立体図形・縮図と拡大・対称)、C 測定(量と測定)、D データの活用(統計・グラフ・場合の数)

   東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点は official)。questionCount・frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第3節算数 + 東京都学力調査の実施分野(inferred)

3. 理科8問15%中学校水準
   生命(植物の育ち方・動物の体・人体の仕組み・環境と生き物)地球(天気の変化・地層と岩石・月と星の動き・火山と地震)粒子(物の溶け方・燃焼の仕組み・金属の酸化・水溶液の性質)エネルギー(電気の働き・電磁石・てこの原理・振り子の運動)学習指導要領「理科」の目標・理科の見方・考え方・問題解決の過程東京都の自然環境・防災(関東大震災の震源・東京の地質・首都直下型地震リスクとの関連)

   小学校の4区分(生命/地球/粒子/エネルギー)から均等出題傾向。「問題解決の過程」「理科の見方・考え方」が令和改訂の重点で出題増加。防災教育との接続問題も出題される可能性あり。

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   試験形式

   択一式マーク × 約8問 ※全科合計問数・配点は東京都教育委員会非公表

   学習指導要領との対応

   第3学年〜第6学年/A 生命(植物・動物・人体・生態系)、B 地球(天気・地層・月と星・大地の変化)、C 粒子(物の溶け方・燃焼・金属の性質・水溶液)、D エネルギー(電気・磁石・てこ・振り子・光)

   東京都教育委員会「令和8年度実施要綱」(形式・配点は official)。questionCount・frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第4節理科 + 東京都防災教育推進計画(inferred)

※ 頻出領域は過去問集の出題実績から推計。実際の試験では年度により変動があります。