中学校教員向け公式照合済み

青森県中学校教員採用試験出題傾向と対策

試験概要

採用予定数: 105名(令和9年度・公式発表値)
試験形式: 択一式(マークシート)・各教科専門教養
試験時間: 50分

特徴的な傾向

青森県の中学専門教養も択一式・50分。

高校入試〜共通テスト水準の問題への対応が中心。教科別倍率に大きな差があり、社会(3.9倍)・保健体育(6.2倍)は高倍率、理科(1.6倍)・美術(1.0倍)・英語(1.7倍)は比較的低倍率。2次試験の小論文・集団討論は全教科共通で、「青森の子どもたちへの教育」という視点が問われる。面接では「地域の学校を守る」使命感が強く評価される傾向がある。

頻出分野

1教育原理(教育基本法・学習指導要領・教育史)
2教育法規(学校教育法・地公法・教特法)
3教育心理(発達段階・学習理論)
4教育時事(文科省答申・こども基本法)
5特別支援教育
6生徒指導・いじめ防止対策
7青森県の教育施策(あおもりの教育振興基本計画)

一般教養の扱い

青森県では一般教養も同一試験で出題されます。人文・社会・自然科学などの一般教養問題が、教職教養と同じ試験冊子内に含まれる形式です。

中学校専門教養教科別出題傾向

主要5教科を展開表示しています。教科名をクリックで開閉できます。

国語大学入試基礎〜標準水準推定

試験形式

択一式・50分・現代文読解と古典文法の択一問題

学習指導要領との対応

中学校1〜3年/[知識及び技能]言葉の特徴や使い方(語彙・文法・漢字・語の由来)、情報の扱い方、我が国の言語文化(古文・漢文・近代文学)/[思考力・判断力・表現力等]A 話すこと・聞くこと、B 書くこと、C 読むこと

頻出領域

現代文(説明的文章の論理構造・文学的文章の心情・表現技法・主題)古典(古文の助動詞・文法・主要作品「枕草子」「源氏物語」「徒然草」「古今和歌集」)漢文(返り点・書き下し文・漢詩の基礎・代表的な作品)語彙・文法(品詞分類・用言の活用・敬語・接続詞・文の成分)学習指導要領「国語」の目標・言語活動・評価規準書写(楷書・行書・草書の特徴・文字の歴史・毛筆指導)

直近3年の出題例

・古典文法(助動詞の識別・活用)の択一問題(inferred)
・現代文の論旨・要旨を問う択一問題(inferred)
・学習指導要領の国語の目標・言語活動に関する択一問題(inferred)

公式出典

学習指導要領(平成29年告示)第2章第1節国語 + 青森県教育委員会実施要項

数学高校入試〜共通テスト基礎水準推定

試験形式

択一式・50分・数学的推論と計算の択一問題

学習指導要領との対応

中学校1〜3年/A 数と式(正負の数・文字式・方程式・因数分解・平方根)、B 図形(平面図形・空間図形・証明・相似・三平方の定理)、C 関数(比例・反比例・一次関数・二次関数)、D データの活用(統計・確率・標本調査)

頻出領域

数と式(正負の数・文字式計算・方程式・不等式・因数分解・平方根)図形(角度・合同条件・相似条件・三平方の定理・円の性質・証明の技法)関数(比例・一次関数のグラフ・二次関数・変化の割合・座標読み取り)データの活用(度数分布表・ヒストグラム・代表値・確率・標本調査)学習指導要領「数学」の目標・数学的活動・問題解決学習の指導法

直近3年の出題例

・方程式・不等式の解法に関する択一問題(inferred)
・図形の証明・三平方の定理に関する択一問題(inferred)
・関数のグラフ・変化の割合に関する択一問題(inferred)

公式出典

学習指導要領(平成29年告示)第2章第3節数学 + 青森県教育委員会実施要項

英語高校入試〜英検2級〜準1級水準推定

試験形式

択一式・50分・英語の知識・指導法の択一問題

学習指導要領との対応

中学校1〜3年/[知識及び技能]英語の語彙(中学校で1,600〜1,800語)・文法・発音・音声/[思考力・判断力・表現力等]聞くこと・読むこと・話すこと(やりとり・発表)・書くこと

頻出領域

英文法(時制・助動詞・比較・受動態・不定詞・動名詞・分詞・関係代名詞・間接疑問文)読解(英文の論旨把握・語句の意味・本文の内容正誤判断)学習指導要領「外国語」の目標・5つの領域・評価・指導計画指導法(4技能5領域の統合・コミュニケーション活動・帯活動・ICT活用)ALTとのTT授業の設計・指導案作成

直近3年の出題例

・英文法(関係代名詞・時制・不定詞)の択一問題(inferred)
・英語長文の内容理解・語句補充の択一問題(inferred)
・学習指導要領の外国語の目標・指導事項に関する択一問題(inferred)

公式出典

学習指導要領(平成29年告示)第2章第9節外国語 + 青森県教育委員会実施要項

理科高校入試〜共通テスト基礎水準推定

試験形式

択一式・50分・実験考察と知識確認の択一問題

学習指導要領との対応

中学校1〜3年/第1分野: 物質(物質の性質・状態変化・化学変化・イオン)・エネルギー(光・音・力・電流・運動・仕事・エネルギー)/第2分野: 生命(細胞・消化・循環・遺伝・進化)・地球(気象・地震・天体・地質)

頻出領域

化学(物質の性質・状態変化・化学式・化学変化の量的関係・酸とアルカリ・中和・イオン)物理(光の屈折・反射・音の性質・力・圧力・電流・電圧・抵抗・運動・仕事・エネルギー変換)生物(細胞の構造・植物の体・消化と吸収・循環・呼吸・感覚器官・遺伝の規則性・進化)地学(岩石・地層・火山・地震・気象・天気・天体の動き・宇宙の構造)学習指導要領「理科」の目標・探究の方法・実験計画・安全管理

直近3年の出題例

・化学変化の量的関係・化学式に関する択一問題(inferred)
・電流・電圧・抵抗(オームの法則)に関する択一問題(inferred)
・地震・火山・地層に関する択一問題(inferred)

公式出典

学習指導要領(平成29年告示)第2章第4節理科 + 青森県教育委員会実施要項

社会大学入試基礎〜標準水準(高校入試〜共通テスト)推定

試験形式

択一式・50分・地図・統計資料の読み取りと歴史・公民の択一問題

学習指導要領との対応

地理的分野(世界地理・日本地理・地図・地形・気候・産業)/歴史的分野(原始〜現代・日本史中心・世界史との関連)/公民的分野(現代社会・政治・経済・国際社会・環境問題)

頻出領域

地理(世界の地形・気候・産業・日本の国土・地域の特色・地図の読み取り)歴史(縄文〜現代史の主要事項・人物・文化・年号・一次資料の読み取り)公民(民主主義・三権分立・選挙・地方自治・経済・国際関係・人権)青森県・東北地方の地理的・歴史的特性学習指導要領「社会」の目標・概念的知識・問いの設定・資料活用

直近3年の出題例

・日本の農業・食料問題に関する資料読み取り択一問題(inferred)
・近現代史の重要事項(明治〜戦後)を問う択一問題(inferred)
・地方自治・憲法・国民主権に関する公民択一問題(inferred)

公式出典

学習指導要領(平成29年告示)第2章第2節社会 + 青森県教育委員会実施要項

音楽音楽大学教養水準・楽典必須推定

試験形式

択一式・50分・楽典・音楽史・指導法の択一問題

学習指導要領との対応

中学校1〜3年/A 表現(歌唱・器楽・音楽づくり・創作)、B 鑑賞/音楽の基礎知識(楽典・和声・形式・音楽史)/日本の伝統音楽・世界の音楽・音楽理論

頻出領域

楽典(音符・拍子・調号・音程・和音(3和音・7和音)・転調・楽式)音楽史(バロック・古典派・ロマン派・近現代の主要作曲家と代表作)日本の伝統音楽(雅楽・能・歌舞伎・箏・三味線・尺八・民謡・わらべうた)世界の音楽(各地域の音楽様式・楽器・文化的背景)学習指導要領「音楽」の目標・内容(創作・鑑賞の指導法・評価方法)

直近3年の出題例

・楽典(和音の種類・音程・転調)に関する択一問題(inferred)
・西洋音楽史(作曲家・作品・様式)に関する択一問題(inferred)
・日本の伝統音楽の種類・特徴に関する択一問題(inferred)

公式出典

学習指導要領(平成29年告示)第2章第5節音楽 + 青森県教育委員会実施要項

美術美術専攻教員養成水準推定

試験形式

択一式・50分・美術理論・美術史・指導法の択一問題

学習指導要領との対応

中学校1〜3年/A 表現(絵や彫刻・デザイン・映像メディア表現)、B 鑑賞/美術史(日本・東洋・西洋)・色彩理論・デザインの基礎

頻出領域

色彩の理論(色の三属性・色相・明度・彩度・補色・色の感情効果・配色の原則)美術史(日本美術史の流れ・代表作品・西洋美術史の主要様式と作家)デザインの基礎(形・構成・機能・グラフィック・プロダクトデザイン)版画・彫刻・素描の技法と指導法学習指導要領「美術」の目標・内容(表現・鑑賞の指導技術・評価方法)

直近3年の出題例

・色彩理論(補色・色の三属性)に関する択一問題(inferred)
・西洋・日本美術史の代表的作品・作家に関する択一問題(inferred)
・学習指導要領の美術の目標・指導内容に関する択一問題(inferred)

公式出典

学習指導要領(平成29年告示)第2章第6節美術 + 青森県教育委員会実施要項

技術・家庭教員養成水準推定

試験形式

択一式・50分・技術・家庭の各分野の択一問題

学習指導要領との対応

技術分野: A 材料と加工の技術、B 生物育成の技術、C エネルギー変換の技術、D 情報の技術/家庭分野: A 家族・家庭・子どもの成長、B 衣食住の生活、C 消費生活・環境

頻出領域

技術: 材料と加工(木材・金属・プラスチックの特性・加工法・木工・溶接)技術: 生物育成(栽培技術・飼育技術・植物の成長・土壌・肥料・農業)技術: エネルギー変換(電気回路・電気機器・熱エネルギー・機械エネルギー)技術: 情報(コンピュータのしくみ・プログラミング・情報セキュリティ・ネットワーク)家庭: 食生活(栄養素・調理技術・食の安全・食文化)家庭: 被服(繊維・縫製技術・ファッション・消費生活)学習指導要領「技術・家庭」の目標・内容・評価方法

直近3年の出題例

・木材・金属の加工技術に関する択一問題(inferred)
・プログラミング・情報セキュリティに関する択一問題(inferred)
・栄養素・食品の安全に関する家庭分野択一問題(inferred)

公式出典

学習指導要領(平成29年告示)第2章第8節技術・家庭 + 青森県教育委員会実施要項

保健体育スポーツ科学・教員養成水準・高倍率教科推定

試験形式

択一式・50分・運動技術理論と保健知識の択一問題

学習指導要領との対応

中学校1〜3年/体育分野: A 体つくり運動、B 器械運動、C 陸上競技、D 水泳、E 球技、F 武道、G ダンス/保健分野: 健康と環境・心身の発達・生活習慣病・医薬品・傷害の防止・社会と健康

頻出領域

各運動種目の技術的特性・ルール・指導法(陸上・水泳・球技・武道・ダンス)保健(健康の概念・生活習慣病・飲酒・喫煙・薬物乱用・性教育・感染症・精神保健)体力科学(トレーニング理論・体の仕組み・運動と健康の関連)武道の指導法(柔道・剣道・相撲の基本技術・礼法・安全管理)学習指導要領「保健体育」の目標・内容・評価・安全管理

直近3年の出題例