山梨県 中学校教員採用試験 出題傾向と対策
試験概要
- 採用予定数
- 78名程度(令和8年度採用予定)
- 試験形式
- マークシート中心(一般・教職教養60分 + 専門教養60分 + 一部実技175分)
- 配点
- 200点満点
- 試験時間
- 一般・教職教養60分 / 専門教養60分 / 実技(音楽・美術・保健体育のみ)175分
特徴的な傾向
山梨県の中学校倍率は2.8倍と小学校より高いが、全国的にはまだ低い水準。
頻出分野
- 1教育原理(教育基本法・学習指導要領)
- 2教育法規(学校教育法・地公法・教特法)
- 3教育心理(発達段階・学習理論)
- 4教育時事(文科省答申・こども基本法)
- 5特別支援教育
- 6生徒指導・道徳教育
- 7山梨県の教育施策(山梨県教育振興基本計画)
関連する頻出用語4件
一般教養の扱い
山梨県では一般教養も同一試験で出題されます。人文・社会・自然科学などの一般教養問題が、教職教養と同じ試験冊子内に含まれる形式です。
中学校 専門教養 教科別出題傾向
主要5教科を展開表示しています。教科名をクリックで開閉できます。
国語大学入試標準〜やや難推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校1〜3年/[知識及び技能]言葉の特徴や使い方(語彙・漢字・文法・書写・文体)、情報の扱い方、我が国の言語文化(古典・伝統的な言語文化)/[思考力・判断力・表現力等]A 話すこと・聞くこと、B 書くこと、C 読むこと(文学・説明文)。古文・漢文の読解が中学校段階では必須。学習指導要領の内容・指導法と合わせて問われる。
頻出領域
直近3年の出題例
- ・古文・漢文の読解問題(返り点・古語・書き下し・inferred)
- ・現代文読解の論旨把握・表現の効果問題(inferred)
- ・学習指導要領「国語」の内容・指導法の選択問題(inferred)
公式出典
学習指導要領(平成29年告示)第2章第1節国語 + 山梨県教育委員会実施要項
数学高校数学基礎〜大学入試標準推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校1〜3年/数と式(正負の数・文字式・方程式・多項式・平方根)、図形(平面・空間・相似・三平方の定理・円)、関数(比例・一次関数・二乗に比例する関数)、データの活用(統計・確率)。教員採用専門教養としては高校数学の基礎(二次関数・三角比・数列の初歩)まで問われる場合がある。
頻出領域
直近3年の出題例
- ・関数のグラフ・座標問題(一次関数・二乗に比例する関数・inferred)
- ・図形の証明問題(相似・三平方・円・inferred)
- ・確率の基礎問題(inferred)
- ・学習指導要領「数学」の指導法・数学的活動の問題(inferred)
公式出典
学習指導要領(平成29年告示)第2章第3節数学 + 山梨県教育委員会実施要項
英語大学入試標準〜やや難(英検2級〜準1級水準)推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校1〜3年/五つの領域(聞くこと・読むこと・話すこと[やり取り]・話すこと[発表]・書くこと)。英語の専門教養は文法・読解・英語教育法・学習指導要領の内容が問われる。山梨県は二次試験で英語実技(スピーキング)が課される点が特徴で、コミュニカティブな英語力も評価される。
頻出領域
直近3年の出題例
- ・英語長文読解・内容把握問題(inferred)
- ・英文法の選択・補充問題(inferred)
- ・学習指導要領「外国語」の目標・指導法に関する問題(inferred)
- ・二次試験のスピーキング実技(教師としての英語コミュニケーション力を評価・inferred)
公式出典
学習指導要領(平成29年告示)第2章第9節外国語 + 山梨県教育委員会実施要項
理科高校理科基礎〜標準推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校1〜3年/第1分野(物理・化学)、第2分野(生物・地学)。物理(力・電流・光・音・エネルギー)、化学(物質の変化・反応・イオン)、生物(細胞・進化・生態系)、地学(地層・火山・地震・天体)。山梨県は富士山(成層火山)・南アルプス(プレートテクトニクス)を擁し、地学領域の問題背景が豊富。
頻出領域
直近3年の出題例
- ・化学変化・質量保存の法則を扱う問題(inferred)
- ・力学・電流・磁力に関する計算問題(inferred)
- ・火山・地震・地層の地学的知識問題(inferred)
- ・学習指導要領「理科」の探究過程・問題解決型指導法(inferred)
公式出典
学習指導要領(平成29年告示)第2章第4節理科 + 山梨県教育委員会実施要項
社会大学入試標準推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校1〜3年/地理的分野・歴史的分野・公民的分野の3分野。地理(地形・気候・産業・世界地理・日本地理)、歴史(古代〜近現代の通史・文化史)、公民(政治・経済・国際)を広くカバーする。山梨県の地域性(武田氏・甲州街道・ぶどう産業・富士山)が歴史・地理の問題素材になりやすい。
頻出領域
直近3年の出題例
- ・武田信玄・甲斐国の歴史を素材にした中世の問題(inferred)
- ・山梨県の農業(扇状地・ぶどう・桃の生産)を素材にした日本地理問題(inferred)
- ・日本国憲法の基本的人権・統治機構に関する公民問題(inferred)
- ・近現代史(明治維新・戦後処理)の年表問題(inferred)
公式出典
学習指導要領(平成29年告示)第2章第2節社会 + 山梨県教育委員会実施要項
音楽音大・教育学部音楽コース水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校1〜3年/A 表現(歌唱・器楽・創作)、B 鑑賞/〔共通事項〕(音楽を形づくっている要素と音楽の構造との関わり)。山梨県中学校音楽は一次試験で実技175分(筆記+演奏)が課される。楽典・声楽・器楽(ピアノ等)・音楽史・我が国の伝統音楽の知識が幅広く問われる。
頻出領域
直近3年の出題例
- ・楽典問題(音程・和音・調性・拍子記号・inferred)
- ・歌唱共通教材の楽曲分析問題(inferred)
- ・日本の伝統音楽(箏曲・三味線・雅楽)に関する問題(inferred)
公式出典
学習指導要領(平成29年告示)第2章第5節音楽 + 山梨県教育委員会実施要項
美術美大・教育学部美術コース水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校1〜3年/A 表現(絵画・彫刻・デザイン・映像メディア表現)、B 鑑賞/〔共通事項〕。山梨県中学校美術は一次試験で実技175分(筆記+制作)が課される。美術史・美術理論・制作技法に加え、甲州印伝・水晶彫刻など地域の伝統工芸への理解が重要。
頻出領域
直近3年の出題例
- ・美術史問題(日本・西洋の代表作品と作者・様式の選択・inferred)
- ・色彩理論(色相・明度・彩度・色の三原色)に関する問題(inferred)
- ・学習指導要領「美術」の目標・鑑賞指導法(inferred)
公式出典
学習指導要領(平成29年告示)第2章第6節美術 + 山梨県教育委員会実施要項
技術・家庭標準推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校1〜3年/技術分野(A 材料と加工の技術・B 生物育成の技術・C エネルギー変換の技術・D 情報の技術)と家庭分野(A 家族・家庭生活・B 衣食住の生活・C 消費生活・環境)。近年は「情報の技術(D)」のプログラミング・ネットワーク・情報セキュリティの出題が増加傾向。山梨県のぶどう・桃の果樹農業は「B 生物育成の技術」の現実的な授業素材となる。
頻出領域
直近3年の出題例
- ・情報の技術(プログラミング・フローチャート・inferred)
- ・材料と加工の技術(製図・木材加工の手順・inferred)
- ・家庭分野の食生活(栄養素・調理の基本・inferred)
- ・学習指導要領「技術・家庭」の目標・評価方法(inferred)
公式出典
学習指導要領(平成29年告示)第2章第8節技術・家庭 + 山梨県教育委員会実施要項
保健体育体育系大学水準推定
試験形式
学習指導要領との対応
中学校1〜3年/体育分野(体つくり運動・器械運動・陸上競技・水泳・球技・武道・ダンス)と保健分野(健康と環境・傷害の防止・健康な生活と疾病の予防・心身の機能)。山梨県中学校保健体育は一次試験で実技175分が課される。山梨の豊かな自然(山岳・湖)を活用した野外活動・登山教育との接続が地域的特色。
頻出領域
直近3年の出題例
- ・球技の指導法・戦術に関する問題(inferred)
- ・保健分野「疾病の予防・精神保健」の問題(inferred)
- ・武道(柔道・剣道)の基本技能・礼法に関する問題(inferred)
- ・学習指導要領「保健体育」の目標・内容の選択問題(inferred)
公式出典
学習指導要領(平成29年告示)第2章第7節保健体育 + 山梨県教育委員会実施要項
公式出典
- 公式照合済み
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