富山県 小学校教員採用試験 出題傾向と対策

頻出分野

1. 1教育原理(教育基本法・学習指導要領)
2. 2教育法規(学校教育法・地公法・教特法)
3. 3教育心理(発達段階・学習理論)
4. 4教育時事(文科省答申・こども基本法)
5. 5特別支援教育
6. 6生徒指導・道徳教育(指導場面記述で頻出)
7. 7富山県の教育施策

一般教養の扱い

富山県では一般教養も同一試験で出題されます。人文・社会・自然科学などの一般教養問題が、教職教養と同じ試験冊子内に含まれる形式です。

出題比率の高い上位3科目を表示中。

1. 国語公立高校入試〜大学入試基礎水準
   漢字の読み書き(常用漢字・送り仮名・同音異義語・熟語の構成)語彙(慣用句・ことわざ・四字熟語・類義語・対義語)文章読解(説明的文章の要旨・文学的文章の心情把握)文法(品詞の識別・用言の活用・助詞・助動詞の意味)学習指導要領「国語」の目標・言語活動例・学年別指導事項書写(楷書・行書の基礎・硬筆と毛筆の指導の違い)
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   試験形式

   マークシート中心(5教科から出題・60分)

   学習指導要領との対応

   小学校1〜6年/[知識及び技能]言葉の特徴や使い方(語彙・漢字・文法・書写)、情報の扱い方、我が国の言語文化(古典・ことわざ・慣用句)/[思考力・判断力・表現力等]A 話すこと・聞くこと、B 書くこと、C 読むこと。富山県は「漢字・計算チャレンジテスト」を全小学生に実施する施策を持ち、漢字・語彙の定着を重視している。

   直近3年の出題例

   • ・常用漢字の読み書き・熟語の構成問題(inferred)
   • ・文章中の文法的説明問題(品詞分類・活用・inferred)
   • ・学習指導要領「国語」の言語活動例の選択問題(inferred)

   学習指導要領(平成29年告示)第2章第1節国語 + 富山県教育委員会実施要項

2. 算数公立高校入試水準
   計算(整数・小数・分数の四則演算・逆数・計算のきまり)図形(面積・体積・角度・円の性質・拡大縮小・点対称・線対称)数量関係(比・割合・百分率・速さ・時間・距離)場合の数・確率の基礎データの活用(棒グラフ・折れ線グラフ・円グラフ・帯グラフの読み取り・中央値・最頻値)学習指導要領「算数」の数学的活動・問題解決学習の指導法
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   試験形式

   マークシート中心(5教科の中で出題・60分)

   学習指導要領との対応

   小学校1〜6年/A 数と計算(整数・小数・分数・四則演算・計算のきまり)、B 図形(平面図形・立体図形・面積・体積)、C 変化と関係(比例・反比例・比・割合・速さ)、D データの活用(資料の読み取り・グラフ・平均)。富山県は「漢字・計算チャレンジテスト」を全小学生で実施し計算力定着を重視。全国学力調査で算数成績が安定上位のため、出題水準も高め。

   直近3年の出題例

   • ・計算力を問う基本問題(四則演算・分数・小数・inferred)
   • ・図形の面積・体積・角度の計算(inferred)
   • ・割合・百分率・比の応用問題(inferred)
   • ・学習指導要領「算数」の数学的活動の学年別配当に関する問題(inferred)

   学習指導要領(平成29年告示)第2章第3節算数 + 富山県教育委員会実施要項

3. 理科公立高校入試水準
   物質の変化(燃焼・水の三態変化・ものの溶け方・電流と電圧)生命(植物の構造と働き・動物の分類・人体・食物連鎖)地球(地層・岩石・天気・月と星・地球の動き)エネルギー(てこ・振り子・光と影・磁石)実験操作・観察器具の正しい使い方学習指導要領「理科」の目標・問題解決の過程・実験の安全
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   試験形式

   マークシート中心(5教科の中で出題・60分)

   学習指導要領との対応

   小学校3〜6年/A 物質・エネルギー(粒子・エネルギー)、B 生命・地球(生命・地球)の4つの柱で構成。観察・実験の技能と科学的思考力を重視。富山県は立山・富山湾・神通川等の自然環境が豊富で、地域素材を理科の授業に活かす視点が問われやすい。

   直近3年の出題例

   • ・植物の光合成・蒸散に関する実験の読み取り問題(inferred)
   • ・地層・岩石・地形の形成に関する問題(立山・北アルプスの地質が素材になる可能性あり)
   • ・てこのつり合い・浮力の基礎問題(inferred)
   • ・気象(富山県特有の冬の日本海側の多雪・北西の季節風)を素材にした問題(inferred)

   学習指導要領(平成29年告示)第2章第4節理科 + 富山県教育委員会実施要項

※ 頻出領域は過去問集の出題実績から推計。実際の試験では年度により変動があります。