中学校教員向け公式照合済み

岡山県中学校教員採用試験出題傾向と対策

試験概要

採用予定数: 約100名(令和9年度推定・公式PDF要照合)
試験形式: 択一式(中学校専門教養・マークシート)
配点: 100点満点
試験時間: 推定60分(※実施要項PDF本文要確認)

特徴的な傾向

岡山県中学校の専門教養は択一式マークシート。

令和9年度より1次試験の個人面接が廃止され、1次は筆記のみとなった。岡山県・岡山市は完全独立試験のため、受験者は出願時にいずれかを選択する(試験問題・配点は別体系)。過去問はWeb非公開のため傾向は学習指導要領+岡山固有素材からinferredで構成。第4次岡山県教育振興基本計画(令和7〜10年度)の5本柱と各教科の接続を意識した対策が有効。

頻出分野

1教育原理(教育基本法・学習指導要領)
2教育法規(教育公務員特例法・発達障害者支援法)
3人権教育・生徒指導(毎年必出)
4特別支援教育
5教育時事(こども基本法・COCOLOプラン)
6生徒指導提要
7岡山県の教育施策(第4次岡山県教育振興基本計画・ローカル問題)

一般教養の扱い

岡山県では一般教養の独立科目はありません。教職教養と専門教養に集中するのが効率的です。

中学校専門教養教科別出題傾向

主要5教科を展開表示しています。教科名をクリックで開閉できます。

国語高校教養水準推定

試験形式

択一式マーク・推定60分・問数は公式非公表(inferred)推定60分(※実施要項PDF本文要確認)100点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/[知識及び技能]言葉の特徴や使い方(語彙・文法・漢字・書写)、我が国の言語文化(古典・書写)/[思考力・判断力・表現力等]A 話すこと・聞くこと、B 書くこと、C 読むこと

頻出領域

現代文の読解(論説文・評論・随筆の要旨把握・内容理解・段落構成)古典(古文の基礎文法・歴史的仮名遣い・現代語訳・漢文の訓読と書き下し)語彙・漢字・文法(常用漢字・品詞・文節・係り結び・ことわざ・慣用句・敬語)学習指導要領「国語」の目標・言語活動の充実・指導事項岡山ゆかりの文学素材(宮本武蔵〈美作国出身・剣豪文学〉・桃太郎伝説に関連する説話・後楽園を詠んだ漢詩や和歌等が素材文として登場しうる)

直近3年の出題例

・古文・漢文の解釈問題(過去問非公開のため inferred)
・学習指導要領の言語活動例に関する問題(inferred)

過去問は公式Web非公開のため傾向はinferred。現代文・古典・語彙文法・指導要領の4領域から均等出題が全国共通傾向。岡山固有素材として宮本武蔵(美作国出身説)・桃太郎伝説の説話・後楽園を詠んだ和歌・漢詩等が素材文として登場しうる(inferred)。

公式出典

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岡山県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第1節国語 + 岡山の地域的特性(inferred)

数学高校教養水準推定

試験形式

択一式マーク・推定60分・問数は公式非公表(inferred)推定60分(※実施要項PDF本文要確認)100点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 数と式(文字と式・式の計算・平方根・因数分解・2次方程式)、B 図形(基本の作図・空間図形・三平方の定理・円周角)、C 関数(比例・1次関数・2乗に比例する関数)、D データの活用(確率・統計・標本調査)

頻出領域

代数・方程式(連立方程式・2次方程式・因数分解・平方根・不等式)図形(三平方の定理・円周角の定理・合同・相似の証明・空間図形の計量・座標幾何)関数(1次関数・2次関数y=ax²の最大最小・グラフと図形の融合)データの活用(確率・箱ひげ図・統計の基礎・標本調査)学習指導要領「数学」の目標・数学的活動の充実・指導法

直近3年の出題例

・図形の計算・証明問題(inferred)
・確率・統計の問題(inferred)

高校1〜2年相当の内容が中心。択一式なので計算結果の正誤が問われる。マスカットや白桃の収穫量・瀬戸大橋の長さ等が統計・測定問題の素材として登場しうる(inferred)。

公式出典

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岡山県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第3節数学(inferred)

英語高校教養水準推定

試験形式

択一式マーク・推定60分・問数は公式非公表(inferred)推定60分(※実施要項PDF本文要確認)100点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/[知識及び技能]英語の音声・語彙・表現・文法、[思考力・判断力・表現力等]聞くこと/読むこと/話すこと[やり取り]/話すこと[発表]/書くことの5領域

頻出領域

英文読解(説明文・論説文・対話文・グラフ読み取り型英文の内容把握)文法・語彙・語法(時制・助動詞・関係詞・仮定法・不定詞・動名詞・分詞)英作文・語句整序・空所補充学習指導要領「外国語」の目標・5領域・授業改善の方向性・指導法岡山の国際・観光文脈(後楽園・倉敷美観地区・大原美術館のインバウンド観光・瀬戸大橋の国際的知名度に関連した英文素材が登場しうる)

直近3年の出題例

・英文読解・内容把握の択一問題(inferred)
・外国語学習指導要領の目標・指導法に関する問題(inferred)

読解・文法・語彙・指導要領の4本柱。岡山は観光・農業の国際発信に力を入れており(マスカット・白桃の輸出、倉敷・後楽園のインバウンド)、関連する英文素材が登場しうる(inferred)。

公式出典

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岡山県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第9節外国語 + 岡山の国際化施策(inferred)

理科高校基礎水準推定

試験形式

択一式マーク・推定60分・問数は公式非公表(inferred)推定60分(※実施要項PDF本文要確認)100点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 物質・エネルギー(力・電気・化学変化・酸化還元・電池・イオン)、B 生命・地球(植物・動物・遺伝・細胞分裂・地層・天気・天体)

頻出領域

物理(力のつり合い・電気回路・電磁誘導・波動基礎・運動とエネルギー)化学(物質の構成・化学変化と質量・酸・アルカリ・中和・イオン・電池・水溶液の性質)生物(植物の構造・動物の体・遺伝の法則・細胞分裂・生態系・瀬戸内海の生物)地学(吉備高原の地層・山陽の断層帯・瀬戸内海の地形・天気の変化・天体)学習指導要領「理科」の目標・理科の見方・考え方・探究の過程

直近3年の出題例

・化学変化・イオンの択一問題(inferred)
・地学・天体の問題(inferred)

物理・化学・生物・地学の4分野から均等出題が全国共通傾向。地学では吉備高原の台地形成・山陽の地質・瀬戸内海の生態系(カキ・タコ)が岡山固有素材。水島工業地帯のコンビナート・石油化学が環境・物質の問題文脈で登場しうる(inferred)。

公式出典

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岡山県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第4節理科 + 岡山県の地形・自然環境(inferred)

社会高校基礎水準推定

試験形式

択一式マーク・推定60分・問数は公式非公表(inferred)推定60分(※実施要項PDF本文要確認)100点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/地理的分野(世界の地域構成・日本の諸地域・身近な地域の調査)、歴史的分野(古代〜現代の通史・歴史的事象の意義)、公民的分野(現代の政治・経済・国際社会)

頻出領域

地理(岡山の地形と産業〈備前・備中・美作の3地域区分・吉備高原・旭川・高梁川・吉井川・瀬戸内海・水島工業地帯〉・マスカット・白桃・デニム産業)歴史(吉備国・桃太郎伝説〈温羅と吉備津彦命〉・池田光政と旧閑谷学校[寛文10年(1670年)創建・世界最古の庶民公立学校・特別史跡・日本遺産「近世日本の教育遺産群」]・宇喜多秀家〈岡山城築城〉・備前焼の歴史・倉敷と江戸期の幕府直轄地・近代化と大原孫三郎)公民(日本国憲法・三権分立・地方自治・選挙・国際関係・環境問題・社会保障)学習指導要領「社会」の目標・社会的な見方・考え方・指導法環境・産業(水島コンビナートの環境問題・瀬戸大橋の開通[1988年]と交通・物流)

直近3年の出題例

・備前・備中・美作の地域区分に関する地理問題(inferred)
・旧閑谷学校・池田光政に関する歴史問題(inferred)

地理・歴史・公民の3分野から均等出題。旧閑谷学校(1670年・現存最古の庶民公立学校・特別史跡・日本遺産「近世日本の教育遺産群」)は道徳・社会共通の重点素材。池田光政の教育観は歴史の設問素材として確度が高い(inferred)。

公式出典

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岡山県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第2節社会 + 岡山県の地誌・歴史(inferred)

音楽高校基礎水準推定

試験形式

択一式マーク・推定60分・問数は公式非公表(inferred)推定60分(※実施要項PDF本文要確認)100点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 表現(歌唱・器楽・音楽づくり)、B 鑑賞、[共通事項](音楽を形づくっている要素：リズム・旋律・強弱・速度・音色・テクスチュア・構成など)

頻出領域

楽典(音符・休符・拍子・調号・音程・和音・終止形・楽語・速度記号)音楽史(西洋音楽の時代区分・主要作曲家と代表作・日本の伝統音楽・邦楽器)合唱・合奏の基礎知識と指導法(パート指導・変声期指導・歌唱共通教材)学習指導要領「音楽」の目標・共通事項・鑑賞領域の指導法岡山ゆかりの音楽文化(備中神楽〈重要無形民俗文化財〉・西大寺会陽の祭囃子・備前・備中地域の民謡)

直近3年の出題例

・楽典(音程・和音・拍子)の択一問題(inferred)
・学習指導要領の共通事項に関する問題(inferred)

楽典・音楽史・学習指導要領の3本柱が全国共通傾向。備中神楽(重要無形民俗文化財)や西大寺会陽(毎年2月の奇祭・裸祭り)の祭囃子が郷土文化の問題素材になりうる(inferred)。

公式出典

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岡山県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第5節音楽 + 岡山の伝統芸能(inferred)

美術高校基礎水準推定

試験形式

択一式マーク・推定60分・問数は公式非公表(inferred)推定60分(※実施要項PDF本文要確認)100点満点

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 表現(絵や彫刻・デザインや工芸)、B 鑑賞、[共通事項](形・色彩・材料・光と影・空間など)

頻出領域

美術史(日本美術の流れ・西洋美術史の代表作品と作家・近現代美術・工芸史)色彩・造形の基礎(色の三属性・配色・補色・立体造形・デザインの原理)素材と技法(版画・彫刻・陶芸・染色・デザイン・映像メディア)学習指導要領「美術」の目標・造形的な見方・考え方・鑑賞領域の指導法岡山ゆかりの美術・工芸(備前焼〈日本六古窯・無釉焼締・国指定伝統的工芸品・備前市伊部〉・大原美術館〈日本初の西洋美術専門美術館・エル・グレコ「受胎告知」等所蔵〉・倉敷美観地区の建築美)

直近3年の出題例

・備前焼の特徴に関する工芸問題(inferred)
・大原美術館の所蔵作品・美術史に関する問題(inferred)

美術史と学習指導要領の鑑賞領域が出題の柱。備前焼(無釉・高温焼成・灰被り・胡麻等の自然釉景色が特徴)という全国屈指の伝統工芸を有し、陶芸・工芸の問題素材として確度が高い。大原美術館はエル・グレコの「受胎告知」をはじめルノワールやモネも所蔵しており、西洋美術鑑賞の問題素材にもなりうる(inferred)。

公式出典

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岡山県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第6節美術 + 岡山の伝統工芸・美術文化(inferred)

技術家庭中学校水準推定

試験形式

択一式マーク・推定60分・問数は公式非公表(inferred)推定60分(※実施要項PDF本文要確認)100点満点

学習指導要領との対応

技術分野: A 材料と加工の技術、B 生物育成の技術、C エネルギー変換の技術、D 情報の技術 / 家庭分野: A 家族・家庭生活、B 衣食住の生活、C 消費生活・環境

頻出領域

技術分野: 材料と加工(木材・金属・プラスチックの性質と加工技術・接合方法)技術分野: 情報の技術(プログラミング・ネットワーク構成・情報セキュリティ・データ活用・IoT)技術分野: 生物育成(マスカット・白桃・ピオーネ等の果樹栽培技術〈岡山が日本有数の産地〉・ビニールハウス・接木・施肥管理)家庭分野: 食生活(五大栄養素・調理法・食品表示・岡山の食文化〈きびだんご・ままかり[サッパの酢漬け]・備前焼の食器文化〉)学習指導要領「技術・家庭」の目標・生活の営みに係る見方・考え方・Society 5.0との接続

直近3年の出題例

・生物育成の技術(果樹栽培・施設園芸)に関する問題(inferred)
・情報の技術(プログラミング・ネットワーク)に関する問題(inferred)

技術分野・家庭分野の両方が対象。生物育成の技術では岡山のマスカット・白桃・ピオーネ(全国トップ水準の産地)が素材として登場しうる。水島コンビナートの化学工業はエネルギー変換の技術の文脈にもつながる(inferred)。

公式出典

岡山県技術家庭公式出典を確認する →

岡山県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第8節技術・家庭 + 岡山県の産業・食文化(inferred)

保健体育高校基礎水準推定

試験形式

択一式マーク・推定60分・問数は公式非公表(inferred)推定60分(※実施要項PDF本文要確認)100点満点

学習指導要領との対応

体育分野: A 体つくり運動〜H 体育理論 / 保健分野: (1)健康な生活と疾病の予防、(2)心身の機能の発達と心の健康、(3)傷害の防止、(4)健康と環境

頻出領域

保健(健康の保持増進・疾病予防・応急処置・精神保健・薬物乱用防止・性の健康)体育理論(スポーツの文化的特性・科学的知識・オリンピック・パラリンピック)各種運動の技術・ルール・審判法(球技・器械運動・武道・ダンス・水泳・陸上)学習指導要領「保健体育」の目標・体の動かし方・運動領域・指導法岡山のスポーツ文化(ファジアーノ岡山〈Jリーグ・岡山市・「ファジアーノ」はイタリア語でキジ〉・蒜山高原での乗馬・スキー・宮本武蔵〈美作国出身〉と武道教育)

直近3年の出題例