中学校教員向け公式照合済み

広島県中学校教員採用試験出題傾向と対策

試験概要

採用予定数: 公式PDF要照合
試験形式: 択一式(中学校専門教養・マークシート・広島県・広島市共同実施)
試験時間: 120分(専門教養全体)

特徴的な傾向

広島県・広島市共同選考のため県・市どちらを受験しても同一問題。

頻出分野出題率付き

1学習指導要領25%
2教育基本法25%
3特別支援教育13%
4教育法規(学校教育法・教育公務員特例法)13%
5生徒指導提要・人権教育12%
6教育原理(発達理論・学習理論)12%
※ 出題率は過去問集の出題実績から推計。実際の試験では年度により変動があります。

一般教養の扱い

広島県では一般教養の独立科目はありません。教職教養と専門教養に集中するのが効率的です。

中学校専門教養教科別出題傾向

主要5教科を展開表示しています。教科名をクリックで開閉できます。

国語高校教養〜大学入試水準推定

試験形式

択一式マーク・120分(専門全体)・問数は公式非公表 ※公式公開過去問PDFで確認可120分(専門試験全体)

学習指導要領との対応

第1〜3学年/[知識及び技能]言葉の特徴や使い方(語彙・文法・漢字・書写)、我が国の言語文化(古典・書写)/[思考力・判断力・表現力等]A 話すこと・聞くこと、B 書くこと、C 読むこと

頻出領域

現代文の読解(説明的文章・文学的文章の内容把握・要旨・論点整理)古典(古文の文法・歴史的仮名遣い・現代語訳・漢文の訓読と解釈)語彙・漢字・文法(品詞・文節・係り結び・常用漢字・ことわざ・慣用句)学習指導要領「国語」の目標・言語活動・指導事項平和文学・被爆文学の読解(峠三吉「原爆詩集」・林京子「祭りの場」等が素材文として登場しうる)

直近3年の出題例

・古文・漢文の解釈問題(公式公開過去問から inferred)
・学習指導要領の言語活動例に関する問題(公式公開過去問から inferred)

過去問が公式Webで公開されているため、直接PDFを確認して出題傾向を把握することが最も効果的。広島固有素材として平和文学(峠三吉「原爆詩集」・栗原貞子・林京子等の被爆詩人・作家)が素材文として登場する可能性がある。「広島版学びの変革」を踏まえた言語活動の指導法問題も出題されやすい。

公式出典

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広島県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式・時間はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第1節国語 + 広島の平和文学(inferred)

数学高校教養〜大学入試水準推定

試験形式

択一式マーク・120分(専門全体)・問数は公式非公表 ※公式公開過去問PDFで確認可120分(専門試験全体)

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 数と式(文字と式・式の計算・平方根・因数分解・2次方程式)、B 図形(基本の作図・空間図形・三平方の定理・円周角)、C 関数(比例・1次関数・2乗に比例する関数)、D データの活用(確率・統計・標本調査)

頻出領域

代数・方程式(連立方程式・2次方程式・因数分解・平方根・不等式)図形(三平方の定理・円周角・合同・相似の証明・空間図形・座標幾何)関数(1次関数・2次関数y=ax²の最大最小・グラフと図形の融合)データの活用(確率・箱ひげ図・統計の基礎・標本調査)学習指導要領「数学」の目標・数学的活動の充実・指導法

直近3年の出題例

・図形の証明・計算問題(公式公開過去問から inferred)
・確率・統計の問題(公式公開過去問から inferred)

択一式なので解法の結果の正誤が問われる。過去問公式公開で傾向把握可。広島は太田川の河川統計・牡蠣の生産量データ・平和記念公園の面積等が統計・測定の問題素材として登場しうる(inferred)。「広島版学びの変革」でデータサイエンス・統計活用が重視されている。

公式出典

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広島県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式・時間はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第3節数学(inferred)

英語高校教養〜大学入試水準推定

試験形式

択一式マーク・120分(専門全体)・問数は公式非公表 ※公式公開過去問PDFで確認可120分(専門試験全体)

学習指導要領との対応

第1〜3学年/[知識及び技能]英語の音声・語彙・表現・文法、[思考力・判断力・表現力等]聞くこと/読むこと/話すこと[やり取り]/話すこと[発表]/書くことの5領域

頻出領域

英文読解(説明文・論説文・対話文・グラフ読み取り型英文の内容把握)文法・語彙・語法(時制・助動詞・関係詞・仮定法・不定詞・動名詞・分詞)英作文・語句整序・空所補充学習指導要領「外国語」の目標・5領域・授業改善の方向性平和・国際理解に関する英文(ヒロシマ・核廃絶・SDGsをテーマとした英文素材)

直近3年の出題例

・英文読解・内容把握の択一問題(公式公開過去問から inferred)
・外国語学習指導要領の目標・指導法に関する問題(公式公開過去問から inferred)

広島は原爆ドーム・厳島神社の世界遺産を持ち、国際的な観光地でもある。平和・核廃絶・環境をテーマとした英文素材が出題されやすい傾向がある(inferred)。「グローバル人材を対象とした特別選考」が設けられているほど国際性を重視する自治体であり、英語教育の指導法問題にも力点がある。

公式出典

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広島県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式・時間はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第9節外国語 + 広島の国際性・平和教育(inferred)

理科高校基礎〜応用水準推定

試験形式

択一式マーク・120分(専門全体)・問数は公式非公表 ※公式公開過去問PDFで確認可120分(専門試験全体)

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 物質・エネルギー(力・電気・化学変化・酸化還元・イオン・電池)、B 生命・地球(植物・動物・遺伝・細胞分裂・地層・天気・天体)

頻出領域

物理(力のつり合い・電気回路・電磁誘導・波動・エネルギー変換)化学(物質の構成・化学変化と質量・酸・アルカリ・中和・イオン・電池)生物(植物・動物・人体・遺伝の法則・細胞分裂・生態系・瀬戸内海の生物)地学(地層・断層・火山・地震・瀬戸内海の地形・天気・天体)学習指導要領「理科」の目標・理科の見方・考え方・探究の過程放射線・核エネルギー(広島の被爆・放射線の性質・人体への影響・平和教育との接点)

直近3年の出題例

・化学変化・イオンの択一問題(公式公開過去問から inferred)
・地学・天体の問題(公式公開過去問から inferred)

広島固有の重要素材として「放射線・核エネルギー」がある。原爆投下による放射線の人体への影響・放射線の種類(α・β・γ線)・半減期などが理科の知識問題として登場しうる(inferred)。瀬戸内海の豊かな生態系(牡蠣・穴子・レモン栽培と土壌)も生物・地学の設問素材。

公式出典

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広島県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式・時間はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第4節理科 + 広島の地形・平和教育・瀬戸内海(inferred)

社会高校基礎〜応用水準推定

試験形式

択一式マーク・120分(専門全体)・問数は公式非公表 ※公式公開過去問PDFで確認可120分(専門試験全体)

学習指導要領との対応

第1〜3学年/地理的分野(世界の地域構成・日本の諸地域・地域調査)、歴史的分野(古代〜現代の通史)、公民的分野(現代の政治・経済・国際社会)

頻出領域

地理(中国地方の地形・瀬戸内海気候・安芸/備後の地域区分・しまなみ海道・太田川水系・広島湾の牡蠣産業・マツダ・呉の造船)歴史(広島城と藩政・平清盛と厳島神社・原爆投下(1945年8月6日)と戦後復興・世界遺産登録〈1996年〉・平和記念都市建設法〈1949年〉)公民(平和主義・核兵器禁止条約・核不拡散条約・国際平和・広島市の平和施策・NPT体制)学習指導要領「社会」の目標・社会的な見方・考え方・指導法広島県の政治・経済・自治(広島市の政令指定都市機能・府中・福山の備後地域産業・備後絣・熊野筆の伝統産業)

直近3年の出題例

・日本地理・中国地方の産業・地形に関する問題(公式公開過去問から inferred)
・平和主義・憲法・核兵器に関する公民問題(公式公開過去問から inferred)

社会科は広島固有素材が最も多岐にわたる教科。地理(瀬戸内海・安芸・備後)、歴史(平清盛・原爆・戦後復興)、公民(平和主義・核廃絶・国際法)の3分野すべてで広島文脈が問われる。原爆投下日(8月6日)・平和記念都市建設法(1949年)・原爆ドーム世界遺産登録(1996年)は必須知識。

公式出典

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広島県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式・時間はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第2節社会 + 広島県の地誌・歴史・平和(inferred)

音楽高校基礎〜音楽大学入試水準推定

試験形式

択一式マーク・120分(専門全体)・問数は公式非公表 ※公式公開過去問PDFで確認可120分(専門試験全体)

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 表現(歌唱・器楽・音楽づくり)、B 鑑賞、[共通事項](音楽を形づくっている要素：リズム・旋律・強弱・速度・音色・テクスチュア・構成など)

頻出領域

楽典(音符・休符・拍子・調号・音程・和音・楽語・速度記号・移調)音楽史(西洋音楽の時代区分と主要作曲家・日本の伝統音楽・邦楽器の特徴)合唱・合奏の指導法(パートバランス・変声期指導・発声法・器楽の基礎)学習指導要領「音楽」の目標・共通事項・鑑賞指導・授業構想広島の伝統音楽(神楽〈芸北神楽・石見神楽〉・宮島の雅楽・備後地方の民謡)平和を題材とした音楽教材(「ヒロシマの有る国で」等の合唱曲・平和コンサートの文化的背景)

直近3年の出題例

・楽典・移調・和音の択一問題(公式公開過去問から inferred)
・学習指導要領の鑑賞指導・共通事項に関する問題(公式公開過去問から inferred)

広島は芸北神楽(広島県北西部)と石見神楽の影響を受けた神楽文化の圏域でもある。宮島の厳島神社では雅楽・舞楽が伝承されており、日本の伝統音楽の鑑賞素材として登場しうる(inferred)。また広島市では平和コンサートが毎年開催され、音楽と平和の接点が教材素材となる。

公式出典

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広島県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式・時間はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第5節音楽 + 広島の伝統音楽・平和文化(inferred)

美術高校基礎〜美術大学入試水準推定

試験形式

択一式マーク・120分(専門全体)・問数は公式非公表 ※公式公開過去問PDFで確認可120分(専門試験全体)

学習指導要領との対応

第1〜3学年/A 表現(絵や彫刻・デザインや工芸)、B 鑑賞、[共通事項](形・色彩・材料・光と影・空間など造形の要素)

頻出領域

美術史(日本美術の流れ・西洋美術史の時代区分・近現代美術の動向・作家と代表作)色彩・造形の基礎(色の三属性・配色・補色・立体造形・デザインの原理)素材と技法(版画・彫刻・陶芸・デザイン・映像メディア表現)学習指導要領「美術」の目標・造形的な見方・考え方・鑑賞指導広島の伝統工芸(熊野筆〈安芸郡熊野町・日本最大の筆の産地〉・宮島細工〈しゃもじ・木工工芸〉)平和美術(原爆をテーマとした絵画・彫刻・広島平和記念資料館の展示物の美術的理解)

直近3年の出題例

・美術史・作家と代表作の択一問題(公式公開過去問から inferred)
・色彩・造形の基礎知識問題(公式公開過去問から inferred)

熊野筆(安芸郡熊野町)は国内筆生産の大半を担う伝統工芸であり、工芸・書道用具の知識問題として登場しうる。宮島細工のしゃもじ・宮島彫りも広島の伝統工芸素材。丸木位里・丸木俊による「原爆の図」は美術と平和教育の接点として重要。

公式出典

広島県美術公式出典を確認する →

広島県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式・時間はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第6節美術 + 広島の伝統工芸・平和美術(inferred)

技術家庭中学校〜高校基礎水準推定

試験形式

択一式マーク・120分(専門全体)・問数は公式非公表 ※公式公開過去問PDFで確認可120分(専門試験全体)

学習指導要領との対応

技術分野: A 材料と加工の技術、B 生物育成の技術、C エネルギー変換の技術、D 情報の技術 / 家庭分野: A 家族・家庭生活、B 衣食住の生活、C 消費生活・環境

頻出領域

技術分野: 材料と加工(木材・金属・プラスチックの特性と加工技術)技術分野: 情報の技術(プログラミング・ネットワーク・情報セキュリティ・IoT・データ活用)技術分野: エネルギー変換(電気機器の仕組み・マツダ車のEV化・再生可能エネルギー)家庭分野: 食生活(五大栄養素・調理法・広島の食文化〈牡蠣・お好み焼き・広島菜〉)学習指導要領「技術・家庭」の目標・生活の営みに係る見方・考え方

直近3年の出題例

・情報技術・プログラミングの基礎問題(公式公開過去問から inferred)
・食生活・栄養素の択一問題(公式公開過去問から inferred)

広島は自動車産業(マツダ)・造船(呉)・化学工業を産業基盤とするため、エネルギー変換や材料加工の問題素材が地域文脈と接続しやすい。家庭分野の食生活では広島の食文化(牡蠣・お好み焼き・広島菜)が素材になりうる(inferred)。

公式出典

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広島県教育委員会「令和9年度採用試験実施要項」(形式・時間はofficial)。frequentAreas は学習指導要領(平成29年告示)第2章第8節技術・家庭 + 広島の産業・食文化(inferred)

保健体育高校基礎水準推定

試験形式

択一式マーク・120分(専門全体)・問数は公式非公表 ※公式公開過去問PDFで確認可120分(専門試験全体)

学習指導要領との対応

体育分野: A 体つくり運動〜H 体育理論 / 保健分野: (1)健康な生活と疾病の予防、(2)心身の機能の発達と心の健康、(3)傷害の防止、(4)健康と環境

頻出領域

保健(健康の保持増進・疾病予防・精神保健・応急処置・環境と健康・放射線と健康)体育理論(スポーツの文化的特性・科学的知識・オリンピック・パラリンピック・スポーツと社会)各種運動の技術・ルール・審判法(球技・器械運動・武道・ダンス・陸上)学習指導要領「保健体育」の目標・体の動かし方・指導法広島のスポーツ振興(カープ・サンフレッチェ・地域スポーツ政策・ひろしまスポーツプラン)

直近3年の出題例