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横浜市の教員採用試験（令和8年度実施）を受ける人が二次試験で向き合うのは、大きく2つの場だ。 約8分の模擬授業と、約30分の個人面接。
このうち模擬授業は、令和8年度実施分から「テーマ事前提示方式」に変わっている。 つまり当日いきなり課題を渡されてその場で組み立てる形式ではなく、受験案内が公表された時点でテーマと実施方法がすでに公開されている。 これは「当日のアドリブ力」より「事前の設計力」が問われる試験になったということでもある。
もう一つの個人面接（約30分）には、養護教諭を除く全校種で「模擬対応」という約2分間の場面指導が組み込まれている。 30分の面接すべてが質疑応答というわけではなく、その中に短い実演パートが挟まっている構造だ。 面接練習をイメージするとき、この2分を見落としたまま準備を進めてしまう受験者は少なくない。
論作AI制作チームの元小学校教員は、模擬授業のテーマが事前に分かる方式について、こう捉えている。 準備期間があるということは、逆に言えば「当日うまく話せなかった」という言い訳が通用しにくいということでもある。 限られた時間の中でどこまで具体的な発問・指示・板書計画まで練り込めるかが、素の実力以上に差を生む。 逆に言えば、事前提示という形式そのものが「誰でも一定水準まで仕上げられる」チャンスでもあり、準備の量と質がそのまま結果に直結しやすい試験になっているとも言える。
この記事では、横浜市の二次試験の構造を校種別に整理し、直前に確認すべきチェックポイント、そして論作AIを使った面接対策の進め方までをまとめる。 論文（論作文・小論文）については横浜市では一次試験で実施される点が神奈川県内の他自治体と異なる部分なので、その日程構造から先に押さえておきたい。
なお横浜市は政令指定都市として独自の採用試験を実施しており、神奈川県の教員採用試験とは選考日程・内容とも別立てになっている。 神奈川県内での併願を考えている人は、混同しないよう試験区分を分けて情報を管理してほしい。
論文（一次・45分）と面接（二次・模擬授業約8分＋個人面接約30分）は別日程。二次は校種・教科ごとに指定日が分かれ、最終合格発表は例年より前倒しの9月末ごろになる。
横浜市の令和8年度実施の教員採用試験は、一次試験が7月5日（日）にすでに実施されている。 論文試験（45分）はこの一次試験の中で行われており、面接ではない。 一次試験の合格発表は7月下旬の予定で、ここを通過した人だけが二次試験に進む。
二次試験は8月3日（月）から14日（金）までの期間に設定されているが、全員が同じ日に受けるわけではない。 校種・教科ごとに指定された1日のみが自分の試験日になる。 日時と会場は一次試験の合格発表時に、受験番号ごとに個別通知される仕組みで、指定された日程を自分の都合で変更することはできない。
個人面接（約30分）のうち、模擬対応にあてられるのは約2分だけであり、残りの時間は志望動機や教育観、これまでの経験といった一般的な質疑応答にあてられると考えるのが自然だ。 模擬対応はその流れの中に差し込まれる短い実演パートという位置づけで捉えておくと、30分という時間配分のイメージがつかみやすくなる。
最終合格発表は9月末ごろの見込みで、これは例年よりおよそ2週間前倒しになっているとされている。 二次試験の実施期間が長い（約2週間）ぶん、自分がいつ受けるかによって「今日から二次まで何日あるか」が校種・教科ごとにまったく違う。 まずは自分の指定日を確認し、そこから逆算したスケジュールを組むことが最初の一歩になる。
一次合格発表から二次試験の指定日までの日数は、校種・教科によって数日から2週間程度まで幅がある。 この差は準備期間の差そのものなので、「自分は何日で仕上げなければならないのか」を早い段階で数字として把握しておくことが、他のどんな対策よりも先にやるべきことだと言える。
（出典：横浜市「令和8年度実施横浜市教員採用試験 受験予定の方へ」https://www.city.yokohama.lg.jp/kosodate-kyoiku/kyoiku/bosyusaiyou/seiki/kyouinsaiyou/forexaminee2.html）
一次合格発表は7月下旬、二次の指定日通知はその発表と同時に届く。「合格が分かってから二次対策を始める」では、指定日が早い人ほど準備期間が足りなくなる。
一次試験（7月5日実施）を終えた今、多くの受験者は結果が出るまでの数週間をどう過ごすかで迷うところだと思う。 ただ横浜市の場合、一次合格発表と同時に二次試験の日時・会場が受験番号ごとに通知される仕組みになっている。 つまり「合格発表を見てから二次対策を始める」というスケジュール感でいると、二次試験期間の前半（8月3日〜7日あたり）に指定された人は、実質的に1週間程度しか準備時間が残らないことになる。
模擬授業のテーマはすでに事前提示されているはずなので、一次の結果を待つ間にできることは実は多い。 テーマに沿った指導案の骨子作りや、想定される学年・教科パターンの洗い出しは、二次の指定日が分かる前から着手できる。 個人面接の模擬対応についても、横浜市が公表している3つの教師像を自分の経験と結びつけて言葉にする作業は、一次の結果を待たずに進められる準備だ。
「受かってから考える」ではなく「受かった前提で準備しておき、指定日が分かった瞬間に仕上げの段階に入る」という進め方の方が、横浜市のような合格発表と同時通知型の日程では有利に働きやすい。
同じ「二次試験」でも、校種・教科によって試験日も残り準備期間もばらばら。まず自分の指定日を把握したうえで、校種固有の試験形式(模擬授業か模擬対応か)に合わせて準備の重心を変える。
小学校の二次試験は、8月10日・12日・13日・14日のいずれかに指定される。 中学・高校の教科別日程と比べると選択肢の幅が狭く、二次試験期間の後半に集中している点が特徴だ。
模擬授業（約8分）は、受験者自身が想定した学年・教科（障害種等）を冒頭に自分で宣言してから始める形式になっている。 テーマ自体は事前提示なので、複数学年・複数教科を想定した授業展開を、あらかじめ2〜3パターン用意しておくと当日の宣言後にも対応しやすい。 面接員が児童役として発問に応じたり、逆に問いを投げ返してきたりするやりとりも想定されているため、一方的に話し続ける練習だけでは足りない。 机間指導の場面で面接員に近づく動作は避ける必要がある一方、他の児童生徒がいることを想定した机間指導自体は認められている。 この線引きを知らずに練習していると、本番で戸惑う原因になる。
個人面接（約30分）の中の模擬対応（約2分）では、学級担任として直面しやすい場面——友人関係のトラブル、保護者からの申し出、授業中の立ち歩きなど——を想定しておきたい。 横浜市が示す3つの教師像のうち、特に「子どもによりそい、豊かな成長を支える教師」は小学校の場面指導と直結する観点になる。 小学校は全教科を一人で見るぶん、模擬授業でどの教科を宣言することになっても対応できる幅の広さと、模擬対応で担任としての初動を落ち着いて語れる具体性、この両方を並行して鍛えておく必要がある。
小学校の指定日は8月10日以降に集中しているぶん、一次合格発表からの準備期間は比較的長く取りやすい。 その分、複数パターンの指導案を仕上げてから、実際に声に出して練習する時間まで確保できるかどうかが差になりやすい。
中学校の二次試験日は教科によって大きく異なる。 公表されている範囲では、美術8月3日、保健体育8月3日〜4日、技術・家庭8月4日、音楽8月5日〜6日、英語8月6日〜7日、社会8月7日、国語8月10日、数学8月12日、理科8月13日、情報・工業・商業8月5日となっている。
つまり同じ「中学校二次試験」でも、社会科の受験者と理科の受験者では準備に使える日数が1週間近く違うことになる。 自分の教科の指定日をカレンダーに書き込み、そこから逆算していつまでに模擬授業の指導案を仕上げるか、いつから模擬対応の練習に切り替えるかを決めておきたい。
模擬授業は教科の専門性が問われる場でもある。 事前提示されたテーマに対して、その教科ならではの発問の工夫（生徒の誤答を想定した切り返しなど）を盛り込めるかどうかが、他の受験者との差になりやすい。 個人面接の模擬対応では、教科指導の場面だけでなく、部活動顧問や生活指導に関わる場面が問われることも想定しておくとよい。 横浜市が掲げる「チーム学校の一員として、ともに教育を創造する教師」という観点は、教科担任制の中学校において、他の教員や学年団との連携をどう語れるかに表れやすい。
美術・保体・技術家庭のように8月3日〜4日に指定される教科は、一次合格発表からの準備期間が短くなりやすい。 自分の教科がどの位置にあるかを早めに確認し、準備期間が短い教科の受験者ほど、一次結果を待つ段階から模擬授業の骨子作りに着手しておく方が安全だ。
高校の二次試験日程は、公表資料上では中学校と同じ教科別の日程枠（美術・保体・技術家庭・音楽・英語・社会・国語・数学・理科・情報工業商業）に含まれている。 中高で共通の教科区分として日程が組まれている形だ。 教科ごとの実施日の考え方は中学校の項目と同様に確認してほしい。
高校特有の詳細な選考内容（実技試験の範囲や進路指導に関する場面設定の傾向など）については、今回のソースパックの範囲では公表されていない。 実技試験は音楽・保健体育・英語で実施され、美術は令和8年度から実技試験が廃止されている点は確認できているが、それ以上の高校固有の運用詳細は受験案内の該当ページで直接確認するのが確実だ。 模擬授業・個人面接の基本構造（約8分の事前提示テーマ、約30分の中に約2分の模擬対応）は小中と共通なので、進路指導や生徒の主体性をどう引き出すかといった高校段階特有の視点を、自分の教科の授業設計に落とし込む準備を進めておきたい。 教科の専門性という点では中学校と共通する準備が多いが、高校では生徒が卒業後の進路をより具体的に意識している分、授業内容と将来のつながりをどう提示するかという視点を模擬授業の設計に加えておくと、教科指導と生徒理解の両方を語れる厚みが出やすい。
特別支援学校の二次試験は8月3日〜4日に指定されている。 実施期間の初日側に位置しているため、一次合格発表からの準備期間は他の校種と比べて短くなりやすい。 一次合格発表が7月下旬という前提を踏まえると、実質的に1〜2週間程度で模擬授業と個人面接の両方を仕上げる計算になる。
模擬授業では、受験者自身が想定した学年・教科・障害種等を冒頭に宣言してから始める形式が小学校と共通で採られている。 つまり特別支援学校の受験者は、複数の障害種を想定した授業展開のパターンを、事前提示されたテーマに沿って準備しておく必要がある。 個人面接の模擬対応（約2分）でも、障害の特性に応じた対応や、保護者・他の教員との連携を問われる場面が想定される。 横浜市の3つの教師像のうち「チーム学校の一員として、ともに教育を創造する教師」は、特別支援教育における専門職・保護者との協働を語るときに接続しやすい観点だ。
準備期間の短さを踏まえると、模擬授業の指導案は一次試験の結果を待つ前から、複数パターンの骨子だけでも作り始めておく方が安全だ。
養護教諭の二次試験は8月3日〜5日に指定されている。 養護教諭で最も押さえておくべき点は、模擬授業を行わないということだ。
他の校種では約8分の模擬授業が課されるが、養護教諭はその代わりに模擬対応（場面指導）形式で実技的な評価を受ける。 つまり養護教諭を受ける人にとっては、他校種の「模擬授業＋模擬対応2分」という組み合わせではなく、模擬対応そのものが選考の中心的な実演パートになるということだ。
具体的な出題内容や時間配分の詳細については、今回のソースパックの範囲では公表されていない。 ただし個人面接の枠組み自体は他校種と共通しており、保健室での対応、児童生徒の心身の変化への気づき、担任・管理職との連携報告といった場面を想定した準備が土台になると考えられる。 横浜市の求める教師像のうち「子どもによりそい、豊かな成長を支える教師」は、養護教諭の職務と特に重なりやすい観点であり、自分の言葉で語れる準備を優先したい。 模擬授業がない分、個人面接の時間配分の中で模擬対応がどのくらいの比重を占めるかは受験案内で確認しておき、面接全体を通して「保健の専門性」と「学校組織の一員としての立ち位置」の両方を語れるようにしておくと安心感が違う。
栄養教諭については、今回確認できたソースの範囲で募集区分や二次試験日程の詳細情報が確認できていない。 募集区分は年度によって設定の有無が異なることがあるため、受験を予定している人は横浜市の最新の受験案内で募集区分と選考内容を直接確認してほしい。 不確かな情報で対策の方向性を決めるより、公式の受験案内を都度チェックする姿勢の方が安全だ。
二次試験の指定日と模擬授業のテーマ、模擬対応の想定、求める教師像との接続——この4点を試験当日までに一つずつ潰しておく。
自分の指定日がいつなのか、そこから逆算して何をいつまでに終えるかを言葉にできる状態にしておきたい。
事前提示テーマを使った設計勝負である以上、メモ用紙の完成度がそのまま当日のパフォーマンスに直結する。
メモ設計の土台になる授業構成の考え方は、模擬授業 完全攻略の導入・展開・まとめの章が下敷きに使える。
短い時間だからこそ、当日いきなり考えるのではなく、複数の場面パターンをあらかじめ声に出して練習しておく必要がある。
暗記した表現ではなく、自分の経験に根ざした言葉で語れているかどうかを、練習の段階で客観的に確認しておきたい。
面接対策全体の考え方や基本的な進め方をあらためて整理したい人は、教員採用試験の面接対策ガイドも合わせて確認しておくと、横浜市固有の準備事項との違いが見えやすくなる。
模擬授業のテーマ設計・模擬対応2分の場面想定・教師像の言語化、この3つはどれも「一人で考え込むより、誰かに壁打ちしてもらう方が精度が上がる」タイプの準備。論作AIの面接練習機能はクレジットカード登録不要で使え、無料開放中。
横浜市の二次試験対策で厄介なのは、模擬授業も個人面接（模擬対応を含む）も、練習相手がいないと精度が上がりにくいという点だ。 テーマが事前提示されているぶん指導案は一人でも作り込めるが、面接員とのやりとりや、2分という短時間での模擬対応は、実際に声に出して誰かに聞いてもらわないと感覚がつかみにくい。
大学のキャリアセンターや自治体の模擬面接会は貴重な機会だが、回数も日程も限られている。 横浜市のように二次試験の期間が8月3日から14日までと長く、しかも校種・教科によって指定日がばらばらな試験では、「自分の指定日の直前に、狙ったタイミングで練習できる場」を自分で確保できるかどうかが差になりやすい。
論作AIの面接練習機能は、こうした場面で使える形で無料開放している。 クレジットカードの登録は不要で、思い立ったタイミングでスマートフォンからでも練習に入れる。 横浜市の求める教師像や、模擬対応で想定される場面指導の質問を入力して、AIを相手に受け答えの練習をしたうえで、話した内容に対するフィードバックを受け取れる。
特に効果を感じやすいのは、次のような使い方だ。
まず、横浜市の3つの教師像それぞれについて、自分の経験と結びつけた回答を一度言葉にしてみる。 公式Q&Aが「自分の言葉で伝えてください」と明言している以上、暗記した文章をそのまま話すことは避けたい。 論作AIとのやりとりを重ねる中で、同じ内容でも言い回しがだんだん自分の口調に近づいていく感覚をつかめると、本番でも余計な力みなく話しやすくなる。
次に、模擬対応（約2分）の練習として、想定される場面をいくつか用意し、時間を区切って答える練習をする。 2分という短さは、状況把握・初動対応・連携報告のどこかを省略しないと収まらないことが多い。 何度か練習してフィードバックを受けることで、自分がどの部分を削っても筋が通るかが見えてくる。
そして、模擬授業の導入部分——学年・教科・障害種を宣言してから最初の発問に入るまでの数十秒——を音読して録音し、聞き返す。 文字にした指導案と、実際に声に出したときの印象は意外とずれていることが多く、この確認だけでも本番の安心感が変わってくる。
一次試験を終えて二次の合格発表を待つ今の時期は、模擬授業の骨子作りと教師像の言語化を並行して進めやすいタイミングでもある。 指定日が分かってから慌てて仕上げるより、待ち時間を準備の初期段階として使ってしまう方が、結果的に直前の負担が軽くなる。
論文（論作文・小論文）対策と面接対策は別物のように見えるが、横浜市が求める教師像や人物像への理解は共通の土台になる。 横浜市の小論文対策で整理した内容を、そのまま面接の受け答えにも接続できる部分は多いので、一次対策で使った教育観・志望動機の言語化を、二次の面接練習でも使い回してみてほしい。
二次試験までの残り日数は校種・教科によって違う。 指定日から逆算して、模擬授業のテーマ設計と模擬対応の場面練習を、早いうちから少しずつ進めていくやり方が、結果的に一番負担が小さい。
横浜市の二次試験は校種・教科ごとに指定日が分かれ、模擬授業のテーマは事前に提示される。 残り日数を早めに数字で把握し、模擬授業の設計と模擬対応の場面練習を並行して積み上げていくやり方が、この試験の構造にいちばん噛み合う準備の進め方だと言える。
二次試験として実施される。 二次試験は8月3日（月）から14日（金）のうち、校種・教科ごとに指定された1日で行われる。 日時と会場は一次試験の合格発表時に受験番号ごとに通知され、原則変更できない。
令和8年度実施分から事前提示方式に変わっている。 テーマと実施方法は受験案内の公表時点で明らかにされるため、当日いきなり与えられるものではない。 試験時間は約8分。
「模擬授業テーマ兼メモ用紙」としてA4用紙1枚までの持ち込みが認められている。 両面印刷は可能だが、資料の貼付は不可、PCやタブレットの使用も不可となっている。
個人面接（約30分）の中に組み込まれた約2分間の場面指導のこと。 養護教諭を除く全校種が対象で、個人面接とは別枠のスケジュールではなく、面接の一部として実施される。
行わない。 養護教諭は模擬授業の代わりに、模擬対応（場面指導）形式で二次試験の実技的な評価を受ける。
公式Q&Aで「人物重視」と明言されている。 用意してきた言葉ではなく、自分の経験を通して学んだことを自分の言葉で語ることが求められる。 加えて横浜市が掲げる3つの教師像との接続も意識しておきたい。
実施されない。 横浜市では論文（論作文・小論文、45分）は一次試験の中で実施され、面接は二次試験として別日程で行われる。 一次と二次の間には合格発表を挟む。
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